シカゴの学校・教育・お稽古・英会話：幼稚園・保育園：デイケア・プリスクール選びアンケート：子供の子供の日本語能力をキープするために

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シカゴの学校・教育・お稽古・英会話：子供の日本語能力を習得してキープするために：アンケート

注）	これは、アメリカで生まれ育ったお子様、もしくはアメリカである一定の期間滞在されたお子様（すでに日本に帰国された方を含む）を対象にアンケートにお答えいただいた結果です。（2016年3月）( (2002016年3月）

子供の日本語能力を習得してキープするために：アンケート

	アメリカの滞在期間：お子様が何歳の時に何年アメリカに滞在されていましたか？
	長男：生まれは日本。1歳で渡米後現在までアメリカ。18歳、現地校12年生長女：生まれた時からアメリカのみ。15歳、現地校10年生

	家で使う言語は何でしたか？
	父親と子供は英語、母親と子供は日本語。子供同士は英語。両親同士は、両方。

	学校・習い事：どちらの学校に通われていましたか？（現地校名、補習校、全日校）日本語をキープするためにどのような習い事をされていましたか？
	現地校と補習校（補習校は幼稚部年少から、長男は15年間で卒業、長女は12年間で継続予定）

家で出来ることで、重点的にやっていてよかったと思うことは何ですか？

補習校のみ
母親は日本語を使い続けること。子供が英語で話しかけても日本語で返答する。しかし、子供に日本語を使う事を強要しない。
TVジャパンを契約し、子供達が小さい時は一緒に観ていた。
日本語の本の読み聞かせ。
現地校の長期休み（夏休み、冬休み、春休み）には日本語の本を読むよう促した。
中学以降は、長男は漫画やアニメでよいので日本語に触れるよう勧めた。漫画やアニメを通して語彙が増えたし、文化?慣習も習得できたようだ。
長女は、日本のドラマやJポップ、雑誌等を通して日本語を習得している。

	どの程度（レベル）の日本語をもとめていましたか？また現在どの程度の日本語を保持されていますか？日常会話を話す程度、読み書きが出来る程度、仕事として使える程度など。
	求めていた日本語レベルは、仕事で使える程度。現時点で長男?長女ともに、同年齢の日本人にはもちろん及ばないが、読み書きできる程度。今後、本人の意志で大学等で学習すれば、いずれは仕事でも使える程度にもっていけると思う。

	言語以外に日本人としての文化、道徳、季節の行事などを身につけるために努力、工夫されたことはありますか？
	補習校に通い続けたことが、とても役に立った。

	バイリンガルとして育てることでの不安や悩みはありましたか？もしよろしければその不安や悩みをどうやって解決したかをお聞かせください。
	不安や悩みは特にない。

	現在のお子様の年齢と近況をお聞かせください。
	長男：18歳、現地校12年生長女：15歳、現地校10年生

現在子育てをされている方へのメッセージをお願いします。

子供がバイリンガルに育っているかの判断は、その子が25５歳くらいにならないと分からないそうです。その時々の環境や興味、性格、友人、必要性等により、日本語が強くなる時期と英語が強くなる時期があります。得意な方の言語をより強めることにより、弱い言語も時間差で強くなっていきます。
焦らず、気長に取り組んでいってください。

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